Producción y evaluación de materiales didácticos audiovisuales para ELE

9. Grupo B (2)

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Alumna A: la nota ...
Alumna B: ese es de él ...
Alumna A: Y tú, no fueron mis amigas.
Alumna B: No fueron mis amigas.
Alumna C: Bien.
Alumna A: Y...
Alumna C: Y pero ella puede haber recibido una nota, aunque no los haya visto ni grabado, ¿dice: ah pero si yo también recibí una nota?
Alumna A: Vale.
Alumno: Pero si no ... pero si no se mostró
Alumna A: Ya.. es para que sea evidente, sí pero que no que sea un diálogo más corto también. Eh... venga Alejandro.
Alumna B: Y luego, vamos a tomar un café o ...
Alumna C: Pero y ella porqué lo va a saludar y va a venir ahora a hablar con él y a cuenta de qué, por lo tímida que era que no quería hablar con él.
Alumno: Ahora, ahora se te ocurre...
Alumna C: Y no porque, era porque ella también había recibido una nota, si no la recibe y yo no entiendo que seguir hablándole.
Alumna A: Sí pero que no, eso no, no.
Alumna C: Salvo que él sea quien se dirija a ella y ver que pasa o ella está aquí y él viene y diga: ¡Ah hola!
Alumna A: Vale, sí, estás tú esperando, estás tú esperando, vale y tú tienes que caminar hacia ella y entonces le dices, hola Alejandro, o Hola! Dices, vos eh me escribiste la nota, sos vos la de la nota como lo digas tú, y le dices, yo no fui, fueron mis amigas, y os reís..
Alumna C: Han debido de ser.
Alumna A: Han debido ser mis amigas y qué más decimos...
Alumna C: Pues entonces se ríen los dos y --- , ¿no? Y ella le dice pero ya que estamos aquí, podríamos tomar algo. Que diga: ¿Vamos a la cafetería a tomar un café.
Profesor: Acción.
Todos: ¡Cumpleaños feliz, cumpleaños feliz, te deseamos todos, cumpleaños feliz!
Alumna B: ¡Qué sorpresa, gracias!
Alumna A: Venga pide un deseo.
Alumno: ¡Sopla sopla! ¿Qué has pedido?